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7月杭州线下班—《向阿里学习战略管理目标制定与执行》及《企业战略管理与思维创新》精彩课程回顾!

 

7月30日-31日学畅杭州班分别邀请到阿里巴巴企业实战管理罗嘉颖专家、浙江大学企业成长研究中心高级研究员谌远知教授来为同学们讲解《向阿里学习战略管理目标制定与执行》及《企业战略管理与思维创新》,我们一起来看看吧~

 

7月30日课程回顾

 

从1999年发展至今,短短21年时间,阿里从18人到如今16万人,从创业初期的50万人民币,到如今超5000亿美金的市值。这一系列的数字,征服了很多学员。7月30日我们有幸邀请到阿里巴巴企业实战管理罗嘉颖专家来我我们讲解《向阿里学习战略管理目标制定与执行》这门课程!

 

罗嘉颖 导师

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阿里巴巴企业实战管理专家

阿里学院资深培训师

阿里学院项目负责人

阿里巴巴高校课程开发师

 

7月30日

学畅国际教育特邀

阿里巴巴企业实战管理罗嘉颖专家

为学畅的同学们

讲授《向阿里学习战略管理目标制定与执行》课程

 

课程大纲

 

01

阿里巴巴的战略制定

阿里巴巴的使命、愿景和价值观

阿里战略成长的3个阶段

阿里巴巴的组织战略金字塔

阿里巴巴“使命驱动”的管理逻辑

阿里的战略管理理论—什么是战略

阿里的战略管理理论—战略的制定

阿里的战略管理理论—战略制定的MVO模型

02

战略目标的分解

战略目标的分解—战略的层次

战略目标的分解—战略三要素

战略目标的分解—阿里巴巴战略落地的闭环

战略管理者的构成与角色

战略管理者的构成与角色:中层管理者

03

战略的落地方式

如何将战略执行落地

解读目标

解读目标

分解目标

选择适合的人

Sell目标

制定KPI

带领团队落地计划

追踪检查计划执行

复盘

 

课程回顾

 

课程开始之前,罗专家和同学们说:“无论是自己做运营还是别人来请教我做运营的方法,我都会推荐学习阿里的运营,而且是反复看、反复学,再实践,再总结。为什么我如此相信阿里的运营?因为从阿里成立至今,一直持续增长,而且有多个业务是爆发式的增长,很多创业公司的好产品配上阿里的运营人,基本都是成功的。”

 

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课程开始后,罗专家首先通过阿里巴巴的使命、愿景和价值观入手来为我们讲解阿里的企业文化,以及阿里战略成长的3个阶段。她说:“阿里的组织战略呈现的是金字塔的形状”。接着为我们讲述阿里的战略的含义以及阿里战略的制定。

 

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接着罗专家为我们讲解了第二小节—战略目标的分解,罗专家和我们说不仅要学会定目标还得会分解目标”,罗专家表示:目标是企业业务执行的起点,定好目标是所有管理者的基本功,但在实际业务中很多管理者并不知道如何定一个好目标,或者只有一个总目标,不会做目标的具体分解,以及只会定目标,但不知道如何实施。

 

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企业里的人最怕的就是领导拍脑袋定目标。今天看这个,定个目标,明天看别的,定个目标,一个都实现不了。而且很多领导喜欢讲战略,却从来不知道怎么分解到各个层面。每次目标达不到,他们就会说下面的人不行。不知道是不是我分解目标和带领团队的能力。所以罗专家在第二节主要强调“不仅要学会制定目标,更要学会如何分解目标进行实施”。

 

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在最后一小节罗教授主要讲解的是战略目标落地,也就是分解后的目标,如何实施,落地。这里罗专家把它分成八部曲:

 

#

战略落地八部曲

 

  • 解读目标

  • 分解目标

  • 选择合适的人

  • Sell目标

  • 制定KPI

  • 带领团队落地计划

  • 追踪检查计划执行

  • 复盘

 

罗专家指出:尤其是现在的公司运营,是各种跨界组织和团队的融合,需要共同推进,那就更需要进行目标的分解,并且要非常清晰的进行澄清,才能大家达成一致,实现组织的目标。

 

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有同学表示:“现在的阿里,就像是一座大型的商学院,这里有最辽阔的疆域、最有战斗性的组织、最独特的行军文化、最天马行空的导师、以及变化最迅速的战场。值得我们学习!

 

7月31日课程回顾

 

“战略管理鼻祖”伊戈尔·安索夫认为,战略管理是“企业高层管理者为保证企业的持续生存和发展,通过对企业外部环境与内部条件的分析,对企业全部经营活动所进行的根本性和长远性的规划与指导”。7月31日我们邀请到浙江大学企业成长研究中心高级研究员谌远知教授,来给同学们讲授《企业战略管理与思维创新》!

 

谌远知 教授

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浙江大学企业成长研究中心高级研究员

政府专家

库成员

政府讲师团成员

浙大四大名嘴之一

 

7月31日

学畅国际教育特邀

浙大企业成长研究中心谌远知教授

为学畅国际教育的同学们

讲授《企业战略管理与思维创新》课程

 

课程大纲

 

01

企业战略管理概述

战略与企业战略

企业战略管理

企业愿景与战略目标

企业文化与企业战略

02

企业核心竞争力 

核心竞争力及其评估

创新和核心竞争力培育

企业竞争战略选择

03

企业战略管理技术

企业竞争分析方法

企业环境分析技术

战略匹配分析技术

04

企业战略管理过程

战略制定

战略实施

战略评估

 

课程回顾

 

课程开始后谌远知教授首先对本次课程进行了大纲的划分,谌教授指出创新大时代扑面而来,诸多企业家也在快速变化的新时代深感迷茫,如何在混乱的创新大时代把握好美好未来和当下的关系,让我们能够战略战术并举,甚至真正的构建属于我们自己的战略思考体系,是企业决策者最重要的课题。

 

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#

谌教授用不同年代的发展战略分析:

 

  • 20世纪20—30年代—其生产效率和由此决定的产品成本的高低;

  • 20世纪40—50年代—其销售的完善程度和促销水平;

  • 20世纪60—70年代—准确识别并满足消费者的欲望和要求

  • 20世纪80年代以后—战略上出奇制胜。

 

在战略与企业战略这一小节中,谌远知教授分别介绍了战略、战略的含义接着为我们分析了企业战略的构成与层次、企业战略的构成要素、企业战略的层次、企业战略管理及企业经营战略制定程序!

 

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谌远知教授指出当大时代的里程碑,后疫情时代开启的一刻,我们看到了数字化生活,流量经济,体验经济,新生活方式丰满度时代,消费互联网和产业互联网的换等创新大时代,在同一个起跑线上开始了新时代的齐头并进、百花争鸣。与一般的管理不同,战略管理着眼于全局和未来,是动态完成从战略形成到战略执行的过程。

 

 

谌远知教授表示:如今,“商场如战场”成为人们普遍接受的共识。战争和军事可以为置身商界的人提供非同寻常的视角。从战争的角度看竞争,从军事的角度看管理,有助于形成更加有效的战略和竞争优势。战争不仅是硬实力的比拼,也是软实力的较量,更是双方指挥官战略智慧的博弈。

 

谌远知教授说“企业决策者普遍比较关注管理创新,而战略创新则是企业管理创新的制高点,有效的战略创新是企业管理创新最重要也是最高层次的要求。”

 

 

创新是企业创新机制在战略层面的发展,是企业在市场竞争中战胜对手的关键战略,是企业核心竞争力的根本来源。从根本上说,战略创新可以看作是“创造性破坏过程”,是企业针对其相关环境中的不确定因素,对先前战略的部分或全部改变。创新带来的往往不是简单的、局部的变化,而是关系到企业前途命运的根本性、全面的进步。

 

本次课程结束,同学们都表示对于企业战略管理与思维创新有了一个更深层次的认识,还有的同学表示谌远知教授让我们走进战略思维课程,通过真实的训练,培养企业家的战略思维力,获得企业长期发展的成功。

 

 

学员分享

 

在课程的最后,还有我们的优秀学员漫图CFO高俊同学分享了海马体上市的一些经验,非常感谢高同学的细心分享,让同学们对于公司的上市有了更深层次的了解!

 

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